陸源隨便找了個位置坐了下來，美國的教室都是單人單桌，畢竟人口沒有中國多，而且桌面都很小，還沒有抽屜，教科書只有一本英語書，也沒有什麼練習冊，試卷的。

陸源翻了翻波普爾女士給他的英文教科書，是一本用過的舊書，封皮內還有一個字母：G，也不知道是誰用過的。

因為現在已經是學年的第二學期，很多外籍學生早就通過了語言考試，開始正式上學了。

目前還呆在語言班的只有兩種人，一種是陸源這樣的，中途交換到學校來讀書的，還有一種就是讀了一個學期的語言班還沒能通過的。

第二種情況在美國，尤其是洛杉磯這種外國學生眾多的地方並不少見。

一些高中甚至初中就來到美國讀書的小孩，離開了父母的管教，到了教學環境寬鬆的美國高中，很容易放鬆乃至放縱自己，導致連基本的語言關都過不了。

剛剛陸源見到的早早來到教室看書的男生就是其中之一，不過他看起來並沒有放鬆學習，反倒是非常努力。

過了一會兒，又有其他語言班的學生來到了教室，他們都發現了陸源這個新面孔，不過除了遞過來一個眼神外，並沒有別的反應，都各自找到位置坐下來，有的悶頭看書，有的則是玩手機。

陸源以為美國的學生都很熱情，校園裡也會熱鬧非凡，來之前還想着要怎麼用英文和其他人自我介紹，互相交流，哪知道這語言班比溧中的班級悶多了。

陸源觀察了一下，班裡加上他一共是7個人，其中四個是黃皮膚，從長相上來看，除他之外應該有兩個中國人，一個韓國人。

雖然都是黃種人，中日韓三國的人還是很容易從面相上分辨的，坐在床邊那個女孩子，一看那長相就知道來自朝鮮半島，單眼皮外加大餅臉，皮膚都是很白，留着披肩的學生頭，還戴着眼鏡，看上去一副乖學生的模樣。

兩個中國人一男一女，男生就是那個最早來教室讀書的，女生是一個個子小小，扎着馬尾的女孩子，臉上畫了妝，有濃濃的眼線，進了教室以後就坐在位置上玩手機。

另外三個人，一個是黑人，而且一看就是非洲來的，黑的發亮，圓臉，捲毛，臉胖乎乎的，他是進教室後唯一對着陸源笑的人，一笑那牙齒真是白的燦爛。

還有兩個男孩似乎是來自中東地區的人，但他們的穿着和普通人一樣，穿着厚厚的羽絨服，一副很怕冷的樣子。

這兩個男孩是被波普爾女士帶進教室的，看樣子應該和陸源一樣，是這個學期才到美國來讀書的學生。

這樣，一個七個人的小語言班都到齊了，這樣一個班，連中國高中班級的一個小組的人數都不如。

給他們的上課的老師就是波普爾女士，他先讓今天新來的學生做了自我介紹。

陸源自然又是自告奮勇站起來，嘰里呱啦說了一通，說的他自己都沒聽懂，最後在白板上寫了自己的中文名和拼音字母。

而兩個中東男孩看起來英語並不比陸源多少，而且說起英文來一股子阿拉伯味，舌頭卷的捋不直。他們在黑板上寫了自己的名字，陸源愣是沒看懂，寫了英文，陸源用手機查了查，才知道，個子高一些的叫阿卜杜拉-曼蘇爾，個子小一些的叫阿卜杜克-曼蘇爾，看樣子是一對兄弟，父親叫曼蘇爾。

新學生介紹完，就輪到波普爾大媽開始上課，大媽先說了一通語言班的重要性，又講了一下這次語言考試的時間，內容，並希望大家能順利通過。

反正陸源坐在那兒聽是聽不懂，因為波普爾的語速實在有點快，而且美國口音很重，而中國高中學的都是英式英語，這讓陸源很不習慣。

很快，班裡的7個學生，兩個中東男孩開始心不在焉，韓國女孩和中國女孩則一直在玩手機，中國的那個男生則悶頭看書，只剩下陸源和那個非洲小子在認真聽課。

陸源一開始的確挺不太懂，可是他的注意力並沒有因為聽不懂而渙散，相反他的精神越來越集中，波普爾說的每一個單詞都經過他的大腦，思考，處理，記憶。

語言的學習沒有什麼捷徑，等到上午第一節課下課的時候，陸源感覺自己已經能聽明白波普爾說的一些單詞了，根據單詞再去猜意思，倒能大致聽懂她在說些什麼。

一下課，陸源就主動去找那個中國男生說話，問他叫什麼名字。

男生看了看陸源，沒有回答，而是翻開課本第一頁，上面寫着他的名字：褚元良。

“哇，褚元良，你這個名字好霸氣啊！”

陸源覺得這名字好像古代的將軍，可是看看褚元良，瘦瘦小小的，理着一個鍋蓋頭，穿着大大的黑色外套，沉默寡言，一副弱受的氣息撲面而來。

“你為什麼不說話呀？”陸源問道。

褚元良這才開口道：“有什麼好說的。”

“我們都是中國人啊，你是哪兒的？”

褚元良卻給了陸源一個白眼，捧起書繼續看，完全不理會陸源的熱情。

陸源抓了抓腦袋覺得很鬱悶，好不容易有個中國人，想交流交流說說話，結果竟然不理他。

這時，有人拍了拍陸源的後背，陸源回頭一看，是那個畫了妝的中國女孩。

“你好，我叫顧子美，來自浙江杭州。”

女孩很主動地自我介紹，陸源趕忙和她問好。

聊了一會兒，陸源知道這個女孩去年就到了美國，之前在洛杉磯的一所語言學校學習，可是考試沒有過，後來就轉到威爾遜高中直接上語言班，準備這學期考過語言，開始在這裡上學。

陸源問了問語言考試的難度，顧子美撇撇嘴說道：“語言考試其實不難。”

“那你為什麼沒過？”陸源的話鋒從來都是如此直接和銳利。

顧子美瞪了眼陸源，說道：“因為沒有好好學唄，美國好玩的東西太多了。”

陸源一想，點頭表示同意，因為他想到了籃球，他可是來美國打籃球的。

顧子美似乎誤會了陸源的意思，問道：“加我聯繫方式啊，晚上帶你去好玩的地方？”

陸源卻搖搖頭，說道：“不行，晚上我有重要的事情。”

顧子美遭到了陸源的拒絕，不過她並不在意，回到位置上繼續玩手機了。

語言班的教室在主教學樓三樓，周圍其他教室，下了課以後能聽到門外嘈雜的腳步聲和說話聲，他們是在更換上課教室。

課間休息的時間很短，只有5分鐘，第二節課是聽力課，波普爾女士給每個人發了一個無線耳麥，開始播放錄音，進行聽讀訓練。

這對陸源來說沒什麼難度，雖然滿腦子想着下午的體育活動，但還是非常認真地完成了聽讀訓練。

上午一共就四節課，每節課五十分鐘，11：30點放學，就到了吃午飯的時間。

四節課全部都和英語有關，這課上下來真是讓陸源暈頭轉向，就等着中午好好吃一頓。

威爾遜高中的食堂倒是和中國學校的差不多，也是要拿着食盤排隊取餐，只是多了自主飲料和零食。

進了食堂，壓根就沒人關心陸源的中國人面孔，看樣子這裡的學生對中國來的同學早就見怪不怪了。

陸源買了一份牛肉雞蛋三明治，一杯鮮榨橙汁，兩個牛油果和幾塊烤麵包片，一共花了他10美元，把陸源心疼的直掉眼淚。

坐下吃了一會兒，同班的非洲小哥就端着餐盤坐了過來，非洲小哥是真的黑啊，五官一片模糊，陸源半天才看清他的模樣。

“Hi，Lu！”

“Hi，額，whatsyourname？”

說完這句話，陸源的內心是激動的，小學學的第一句英語終於派上用場了！

兩人就這麼邊吃邊交流上了，非洲小哥的口語比陸源稍微好一些，就是口音很奇怪，他不時要用手比劃，陸源才能聽懂。

這個非洲小哥叫馬努伊-拉波，當然這是簡稱，中間省略25個字母，來自剛果。

拉波到美國也已經一學期了，上個學期語言班沒有合格，這個學期只能繼續學。

兩人聊到竟然頗為投機，雖然他們都詞彙匱乏，可是一起手舞足蹈的，倒是交流的很順暢。

突然，食堂里一片嘈雜，只見門口一下湧進來一群人，各個身材高大強壯。他們說話特別大聲，幾個人還哈哈大笑，讓原來安靜的食堂一下吵鬧了很多。

從他們的着裝來看，都穿着藍色的運動外套，外套上綉着Wilson的字樣，肯定是學校某個運動隊的人。

他們哄哄鬧鬧的打好午飯，找到陸源和拉波附近的一張大桌子坐下，其中一個栗色頭髮，棕色皮膚的人坐在靠近陸源這邊，他似乎注意到了陸源這個生面孔，然後朝着陸源這邊招呼了一聲。

陸源回過頭一看，只見這個栗頭髮對着陸源做了一個拉眼角的動作，接着一桌人見了都哈哈大笑起來。

這個動作，是嘲笑亞裔的常見動作，雖然有些人並不這麼認為。

但陸源是這麼認為的，他隨即放下了手中的叉子，對着這個栗色頭髮比了一個中指。

笑聲戛然而止，不過那些看起來是栗色頭髮隊友的人迅速開始起鬨，他們沒想到這個生面孔竟然敢朝着栗色頭髮做這個動作。

這下出事了，栗色頭髮原本臉色得意的笑容消失殆盡，他從凳子上站了起來，陸源也站了起來，他們才發現，這小子個子竟然不比栗色頭髮矮。

兩人就這麼在桌前對峙着，整個食堂的人都朝着這邊看過來，認識栗色頭髮的人都在想他會給這個生面孔什麼樣的教訓，沒想到先說話的是陸源。

“Soft，tryme.”

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