中午一點三十分，火車抵達襄站。

隨着一大波旅客到站，另一波新旅客登程。

四十分鐘前，孩子們吃過午飯進入午休。

本來幾個孩子吃飯的時候還商量着飯後打會撲克牌，結果吃飽之後有點犯困，於是各自爬上床鋪再也提打撲克的約定。

利用孩子們午休的時間，三個大人商量着晚飯給孩子們吃點什麼。

雖說火車上的飯沒什麼吃頭還貴，但是孩子們已經一整天沒有吃正餐了。

最終三人決定晚上帶孩子們去餐車吃一頓。

關於餐費的問題，徐麗提議從每個孩子身上出。

李安：“不用不用，第一頓飯我請大家吃。”

作為負責孩子們本次出行的開銷負責人，徐麗直接反對道，“不合理。”

季洋：“額。”

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出發前，每戶家長在徐麗這裡預存一千塊錢，作為孩子們的旅途額外開銷。

近日來他先後接到了小北爸爸和老車的電話，還有馬可媽媽的私信，他們想在李安這放筆錢，供孩子旅途中使用。

孩子出去玩，難免有點想吃的想買的，但是作為家長的他們又不在身邊，力所不能及的範圍，他們又不放心讓孩子們自主掌管大額可支配資金，對此李安能理解。

可李安也有李安自己的擔心，他擔心自己到時候陳璇那邊和夏令營兩邊跑，不能每時每刻都陪在孩子身邊。

接着他就想到辛苦一下徐麗。

換作別的家長來管錢未必服眾，但徐麗畢竟作為本次出行活動的唯一帶隊家長，加上之前忙前跑後幫孩子們聯繫制定禮服，關於禮服的質量和價格，眾家長也看在眼裡。

所以李安覺得如果讓徐麗來管這筆錢，其他家長應該是樂意的。

於是李安把情況和徐麗說了一下，徐麗利索答應。

徐麗不但應下，收錢之後還在家長群里擬了一份收款證明，以及一份孩子們夏令營間的支出說明書。

簡單概括為兩點。

1.出發前，每個孩子身上只能留下一百自用，由每戶家長自行核實。

2.旅途過程中，孩子的開銷由她負責，一百以內的支出她自行決定，超過一百的支出她會先與家長聯繫，由家長作決定，她負責出示明細賬單，夏令營結束做總結算，多退少補。

徐麗嚴事嚴辦的態度更加得到了家長們的認可。

馬可媽媽直接豪爽地讓徐麗全權負責馬可的開銷就行，不用再麻煩和她聯繫什麼，並提議直接給徐麗轉兩千完事了。

徐麗能理解馬可媽媽的想法，但是這件事既然由她負責，那就得聽她的。

群里徐麗婉轉地向馬可媽媽再次強調了“錢”的使用說明和數額問題。

還沒有參與群內討論的劉豐瑞爸爸，在看到群里的對話時，二話沒說直接在群里轉了一千塊。

這些李安當然看眼裡，再者他起初有想法讓徐麗負責這個事情，本就是建立在對對方完全信任下。

可帶着孩子們出來，第一頓飯由他來請也沒什麼問題呀。

徐麗了解李安這個人，更清楚李安的想法，但這次不同於上次的禮服採購，這頓飯的開銷，必須由每個孩子參與均攤。

徐麗沒有過多的去解釋，不過李安多多少少也能明白對方的想法，樂道，“得，那就聽財務的。”

財務，李安言者無心，但他還真猜對了。

見李安點頭同意，徐麗笑了笑，如果她第二個老闆也和李安一樣能及時聽她勸告，最後也不至於真走到破產那一步。

“徐阿姨，”小季一直都好奇一件事兒，“你是做什麼工作的呀？”

根據季洋的觀察，徐麗無論穿着打扮還是言行舉止都特別像那種大公司的白領，可對方好像又特別有時間陪王小虎。

別說小季了，李安到今天都不知道徐麗具體是幹嘛的。

“家庭婦女一枚，目前愛好烘焙。”

還壓上韻了，小季哈哈一笑：“懂啦懂啦。”

那就是王小虎的爸爸很厲害，一人賺錢，養活全家。

李安的想法和小季差不多，藉著話把提了一嘴，“徐姐，您愛人是做什麼的？”

說這當爹也太忙了，這一年快半了，李安就從來沒有見過老王這號人物。

孩子媳婦出遠門，也沒時間來火車站送一送。

偶爾有那麼一瞬，李安都有種王小虎是不是沒有爸爸的感覺。

當然了，他也就是那麼一想，要是王小虎沒有爸爸，以王小虎從前那張揚的性格，怕不是每個人都早知道了。

“瞎忙。”徐麗隨口一笑，接着看向季洋，“你不睡會了嗎？還有四十分鐘。”

季洋還真是有點困，“那我也去趟一會。”

四十分鐘一晃而過，其間李安和徐麗聊了聊生活，聊了聊工作。

徐麗問李安接下來有沒有新的職業規劃。

即便拿到了簽約合同，李安暫時也不打算開闢新航線，表示自己還是想做一個自己的工作室。

只不過心態上不同於之前和林彥交流討論這個問題，之前李安沒底氣走高精尖路線，但是現在的情況已經不一樣了。

怎麼利用新身份來為自己的工作室做宣傳，也是他本次燕京之行要向X老闆請教的問題之一。

在和徐麗談到現階段蓉城藝術教育培養行業的前景時，李安稱該行業的上一個紅利期早已過去。

但是政策也在變化。

他預言雙減是最後一波洗牌，大概會維持一到兩年，大浪淘沙，最終能存留下來的機構未來或許會迎來一個全新的時期。

徐麗：“市場整合。”

李安：“對。”

徐麗：“被你說得我都有點心動了。”

李安：“徐姐說笑了，這點小買賣哪裡入得了你的眼。”

徐麗笑：“教育行業可一直都是熱門領域。”

李安：“要這麼說，那也是，藝術教培年年有人攜資進場，但年年也有人虧空離場。”

“很多投資人就是盯着這個行業的現金流，以為招幾個老師，有一個場地，稍微宣傳一下就能開門營業，結果機構最後怎麼黃的都沒有搞清楚。”

徐麗點點頭，沒再接話。

李安分享的案例可以說遍布各個行業，所以說投資要找到對的人和事，還有時機，三者缺一不可。

徐麗心裡做一個假設，如果她投資李安開一個鋼琴培訓機構。

這件事的可行性有幾分？

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隨着孩子們陸續醒來下床，下午的課程安排開始。

還是上午的老規矩，李安和季洋坐在左鋪，四個孩子坐在右鋪。

課程開始前，李安讓孩子們再回憶一下中午記下的小旋律。

“準備好了嗎？”

孩子們相互看看，誰也不敢說準備好了。

“這樣，我先給你們做個示範。”

李安說著打開手機上的鋼琴模擬APP。

“當－”

一聲清脆的電子鋼琴聲響起。

－因為手邊沒有鍵盤，李安只能用APP代替一下。

用一指禪的方式，他演奏了一段臨時寫下的小調旋律，4/4拍，共四下節十六拍。

費勁地彈完，他抬頭髮現孩子們表情非常認真。

“老師，這是您寫的嗎？”季洋不是故意這麼問的，她覺得這段旋律好好聽啊。

有種秋風蕭瑟的意境。

李安：“是。”

眾孩：“哇。”

老師好厲害！

李安：“別急。”

李安再次彈了一遍，“兩個問題，不許搶答。”

“馬可，這是大調還是小調？”

馬可：“小調。”

李安：“王小虎，馬可說得對不對。”

王小虎：“對。”

李安：“車琳，四二拍還是四四拍？”

小車：“四四拍。”

李安：“季洋，車琳說的對不對。”

四拍子和二拍子非常相似，不易區分。

小季思考片刻：“應該是四四拍，四二的節奏和律動要緊湊些，老師您寫的這段旋律比較舒緩，雖然只聽了四小節。”

王小虎聽了季洋師姐的解釋點點頭，原來如此，他剛才就沒聽出來是四二還是四四，一直以來他都有點分不清這兩個節奏有什麼太大區別，只是覺得四二的速度快一點，現在他有點感覺了。

李安：“你們再聽。”

還是同樣的旋律，還是以四分音符為單位拍，這次李安把十六拍分成八小節來彈奏，每小節兩拍演奏出的感覺與剛才完全不同。

彈完他也沒有再問，他相信孩子們聽得出來。

“同樣的旋律，不同的節拍會讓音樂不同的感覺。”

眾孩點頭，不禁在想自己的那段小旋律應該用什麼樣的節拍更合適。

但還沒有完。

李安：“你們再聽。”

這一次李安沒有再用a小調演奏，而是換成了c小調來演奏。

彈着彈着，由於手機屏幕太小，又牽扯到黑鍵，他按錯了兩個音。

“汗。”

被迫停下，“再來一次，你們注意聽。”

同樣的地方李安沒有再出錯，但是另外一個地方，他又手誤出了錯。

“哎——手機屏幕太小。”李安吐槽着準備彈第三次，這時小車舉手，“老師，我有個大屏幕。”

李安：“什麼？”

小車快速起身，在小夥伴注目下從她床頭的書包里掏出了一個嶄新的平板。

李安眼前一亮，“有鋼琴軟件嗎？”

小車：“有！”

換作一般孩子拿到新平板十有八九得先研究着下點遊戲什麼的，小車拿到之後，第一個下載的軟件是鋼琴模擬器。

李安接過一看需要輸入密碼，抬頭正要問，小車也不知道小腦瓜怎麼就靈機一動，“老師你猜。”

這怎麼猜，不能憑空猜吧？李安下巴一摸，“來點提示。”

小車露出兩顆小虎牙：“一首小調音樂。”

小調音樂？

李安眉頭一皺，接着有了。

他自信地輸入了一串數字。

下一秒。

在孩子們驚異地目光下，屏幕居然亮了。