孩子們覺得被玩弄了！

幹什麼嘛，都準備好要大幹一場！

但老師的話，又讓他們覺得也沒有錯！

開始前不該熱身嗎？

所以就很氣！

哼！

熱身就熱身。

第一聲是王小虎彈響的，隨後教室亂作一團。

各種音階，各種速度。

大約五分鐘後，李安如果沒聽錯應該是小車先開始演奏七聲部，然後緊接着小劉跟上了。

兩個人的合奏旋律立馬從混亂的音階堆里凸顯出來。

小北對這個旋律可太熟悉了，他和琳琳小劉的三人小組經過這幾天的小組合奏練習，已經練出了相當的默契，甚至不用動腦子，只憑下意識，她都知道該怎麼加進去。

小北加入。

至此以車琳為首的三人小組全員進入狀態，開啟以小組為單位的合奏模式。

聽得王小虎馬可兩人直呼可以啊，他倆還以為他們的小組肯定練得比車琳她們小組好。

看來有得一拼。

不過孰強孰弱的較量一下才知道。

王小虎和馬可隔空相望，心有靈犀地相互點了點頭。

看來兩人也練出了十足的默契，只用一個點頭動作便彼此明白了對方的想法。

同時收回目光，同時落指，同時演奏起了第二樂章。

季洋大師姐見狀，一個轉指，就從A大調下行琶音中轉到了第二樂章的演奏。

有了大師姐的絕對主旋律，馬可王小虎腰桿更硬了，演奏得是虎虎生風。

就這樣，極為怪異的一幕出現了。

一分鐘前還亂做一片的東一教室，現在被兩種秩序所支配。

一種來自車琳三人小組，她們用中速演奏第一樂章。

另一種來自王小虎小組，他們以歌唱性的線條演奏第二樂章。

作為唯一的聽眾，李安看着孩子們的給力畫面，嘴快咧到耳根。

兩邊誰也不服誰，各自還能保證高質量演奏，絲毫沒有被彼此影響。

這就是開花結果時啊。

李安心道幾天的辛苦太值。

第二樂章比第一樂章短，但是又比第一樂章慢，三分鐘後，兩組合奏幾乎前後腳結束。

教室安靜下來，每個人此時都有同一種想法，他們真的變強了。

比錄音的時候不知道強出多少。

李安來到的小北身邊的位置坐下。

“注意看季洋師姐的起手動作，咱們從頭到尾來一遍。”

終於等到這一刻，孩子們暗自鼓勁。

“都放鬆點，接下來這遍，肯定比錄音的時候要好，但是也不會好到你們心裡期望的那種效果。”

“第二階段的特訓還沒開始呢？OK？”

經李安這麼一提醒，大家心態放平許多。

片刻，“給你們一個速度，1234，1234，心裡都跟上，1234，1234。”

“季洋準備吧。”

隨着李安一口呼吸，包括他在內的所有人都一時間看向了季洋。

小季屏氣環視一圈，在與每個人確定眼神過後，輕輕抬起手。

下一秒。

“當——”

不同於以往雷鳴般的起身開頭首拍，這次齊奏第一拍的音量大約只有錄音里的一半。

音量雖弱了些許，但是依然有氣勢，而且七個聲音之間強弱分明，像是一座金字塔。

低中高三個音區上下排列如同肉眼可見。

就這一下，古典音樂的秩序感便出來了。

音樂持續前進，每個孩子演奏到被老師1v1反覆錘鍊的片段時都有這樣一種感覺——原來這裡確實應該是這樣的，老師不是故意在為難他們。

王小虎被一個弱音折磨了半個小時，無論他怎麼彈，老師都說不對，還要再弱。

弱到最後他都快聽不見了，老師才說可以了。

直到今天早晨之前，他都不明白老師為什麼要他談一個聽不見的音。

而當他清楚的聽到七個人都如此演奏這個音時，七個音組成的屬和弦是從水霧中隱隱出現，接着又消失不見，這種朦朧的裝飾將前後音樂盤活一般。

好美。

於是他懂了，這裡本該如此。

老師之前反覆打斷他只是因為他始終都沒有將這個地方彈對。

王小虎的這個音只是幾日來的課堂縮影。

一首九分鐘的協奏曲，三個樂章，六個孩子的演奏，又會有多少種情況，李安也沒有細算過。

反正遇到就盡一切辦法去解決，能解決到什麼程度就解決到程度，可能的範圍內，絕不留死角。

然後就有了這一遍。

一遍結束，孩子們多多少少還是有些沒有想到。

因為演奏前被老師又潑了冷水，所以他們心中將預期放低了許多。

可彈完之後，他們怎麼覺得整體效果比他們之前預想的還要好。

他們聽到了老師前幾日里反覆強調的作品結構，聽到了很多之前從未聽到過的細節。

“不錯。”李安呢，多少也沒想到，感嘆說：“看來以後再拿到合奏，咱們什麼也別說了，直接1v1先連上他半個月，好不好？”

“no！！”

孩子們笑了，李安也笑了。

片刻。

“第二階段特訓開始，所有人翻到第一樂章。”

嘗到甜頭的小傢伙們更積極了。

-

在前幾日的小組分聲部排練中，李安通過用減少聲部的方式，降低孩子們在演奏中的聆聽難度。

七個人合，一個孩子要消化六個聲部。

三個人合，一個孩子只需消化兩個聲部。

所需同時消化的聲部少了，孩子們的消化能力就無形中變強。

輔以他的引導，每個孩子都在小組分聲部排練中重新認識了合奏。

而今天雖然是全體排練，但實際上每個孩子們所需消化的聲部也只剩三個。

多了一個需要消化的聲部，難度看似加大，但是他們已經有了不同於三日前的經驗。

那些來自他們自身領悟到經驗在今天上午發揮了奇效，只用了一個上午，李安就領着孩子們完成了新一輪的消化工作。

上午排練結束時，六個孩子已經能夠做到任意三人組隊。

並在兩遍之內，相互找到彼此。

“好了，上午就到這，我帶你們下樓吃飯。”

孩子們以為下樓是去外面吃飯，高興得不得了，結果進電梯之後發現老師按下八樓的電梯。

“老師，我們去八樓吃飯嗎？”

“對。”

果然是下樓吃飯，孩子們好像更高興了。

-

“王老師好。”

王美麗許久不見這些小寶貝，再見面，發現這幾個孩子都長高了。

“美麗姐，幫我們搞七碗紅燒牛肉麵，一人加個鹵蛋，再加根火腿腸。”

“好嘞，你們先轉轉，我燒水準備，十五分鐘之後過來吃。”

“辛苦美麗姐。”

正好藝考部今天沒人，李安趁着空擋帶幾個孩子參觀了一下八層。

孩子們很新奇，明明就是普通的黑板，卻要上前摸摸。

一個摸了，剩下的都要摸一下才行。

到了802教室，來拿介紹說，“這就是我給哥哥姐姐上課的地方。”

小北：“哇哦～”

馬可走到鋼琴前，上上下下觀察了一遍，像是想找到這台鋼琴的不同之處。

小季：“老師，您現在手裡有幾個藝考生了。”

李安：“上個月又新招了三個，現在一共有六個。”

王小虎不服氣道：“我們也有六個。”

李安樂，心說這有什麼可比的。

小季：“老師您下半年有得忙了。”