“教師的數量確實存在缺口，但已經有了解決的辦法。”
“什麼辦法？”
“蒙學部男女合校。”
這句話一出就像捅了馬蜂窩，朝堂頓時就亂了起來。大家紛紛討論，總體來說是不贊同的居多。
周啟早就預料到這一點，問道：“諸位因何反對男女合校？”
有官員道：“須知男女大防啊。”
許多官員贊同的道：“是啊，男女同校讀書，若鬧出醜聞來如何收場？”
周啟笑道：“我說的是蒙學男女合校，現在蒙學幾乎都是十一二歲以下的孩童，用男女大防來約束他們豈不顯得有些小題大做了嗎？”
“就以諸君為例，家中年幼子女難道就沒有異性玩伴了嗎？”
眾人都不說話了，不少人露出尷尬的表情。
這個年代的禮法還沒有嚴厲到變態的程度，男女別說小時候，長大也也一樣能正常交往。
當然了，也是有限制的，比如年齡稍微大一些就不能一起去無人處之類的。
但只要不去做那些容易惹非議的事情，大庭廣眾之下正常交流完全沒問題。
用這個玩意兒來約束幼童，他們屬實拉不下那張臉。
周啟繼續說道：“當初施行男女分校，是因為當時的主要工作是掃盲。”
“很多十幾歲乃至二十幾歲的年輕人也要入校學習，分校主要是為了防範他們鬧出什麼亂子來。”
“現在掃盲工作已經完成，蒙學正式回歸它原本的用途，學生皆是不諳男女之事的幼童，自然也就無需再分校。”
“大部分村莊適齡學童並不多，男女分校之後造成師資力量浪費，合校之後就能充分利用這部分力量。”
文易情不自禁的點點頭，說的太對了。
雖然當初施行男女分校的原因和他說的並不完全一樣，但那些都不重要了，現在確實可以在蒙學階段進行合校。
合校之後能釋放出很大一部分師資力量，後續延長在校時間的計劃也能行得通了。
周啟能想到這樣的辦法，能力魄力都非同一般啊。
“周監正所言有禮，大家之所以認為男女應該分校，也是受到固有規矩的限制。”
“正所謂一葉障目不見泰山，這也是人之常情，就連我都沒能發現這一點，幸賴你提醒啊。”
周啟謙虛的道：“大王日理萬機留意不到這些小事在所難免，為國獻策本就是臣分內之事，不敢居功。”
文易道：“好，你的改革原則上我准了，具體的細則下朝之後在詳細給我說一說。”
……
很快他們就發現把事情想的太樂觀了，許多人初中畢業後並沒有繼續進學的想法，而是回家種田或者去學手藝。
真正選擇繼續讀書的不到五分之一。
文易除了無奈還是無奈，‘讀書改變命運’這個觀念想深入人心依然任重道遠啊。
但他更清楚，之所以出現這種情況不是家長愚昧，而是大家還不夠富裕，生產力低下，人力未能得到解放。
現在種田是純體力活，雖然唐國牲畜的普及率很高，可牛的效率也有限，幹活的主力還是人。
年齡小的時候還算不上是個勞動力，幹不了多少活兒，在國家的強制下家長勉強同意讓他們去讀書。
等到十三四歲就已經是大半個勞動力，很多人在這個年紀已經結婚持家過日子了，被叫回家種田學藝再正常不過。
如果這個孩子真的有學習的天賦，朝廷還能勸一勸家長，讓他們多讀點書看能不能出仕。
但不得不承認的是，大多數人都是普通人，在這種情況下強迫他們繼續讀書就是強人所難。
所以，唐國可以用律法強制所有人去蒙學和初中，卻沒辦法強制大家繼續深造。
想進一步提前全民受教育程度，已經不是律法能解決的事情了，只有提高生產力解放勞動力。
而想達成這個條件，就必須搞工業。
有他這個穿越者在，唐國的科研缺的不是體系和方向而是時間。
有時候時間是可以通過金錢加人力來縮短的，所以博物院那邊必須要更加重視，進一步加大投入才行。
時間不知不覺就進入了開元3058（361）年，開年之後文易做的第一件事情就是去了紅頭嶼檢閱火器團。
在群策群力之下，火器團確實總結出了一些不錯的戰法，針對各種不同的情況，都有各自的應急處置辦法。
但文易卻發現了一個大問題。
“你們阻擊敵人的時候排成隊列集中火力我懂，進攻的時候為什麼還要搞密集陣形？”
韓東道：“集中優勢火力攻擊敵人。”
文易搖搖頭道：“錯了，你……哎，不過你們能在這麼短的時間就想到這麼多方法已經很不錯了。”
韓東沒有不服氣，也沒有沮喪，反而略帶期待的說道：“大王可是有更好的戰術？不知末將能否學習一二。”
文易道：“說的什麼話，戰術這東西又不會下崽，我留着他幹啥。”
韓東笑道：“嘿嘿，請大王指點。”
文易總結了一下語言，道：“如果我們身邊有炮，就用大炮轟擊敵人陣地。”
“轟擊結束派人以散兵線……就是士兵間隔五六步，排成一條線共同進退，去試探敵人的情況。”
“如果敵人還能組織反攻，就仔細觀察他們哪裡的反攻更加密集，判斷敵人的主力所在外置，繼續炮擊。”
“如此再三，直到徹底摧毀敵人的大股反抗勢力，再用散兵線進攻徹底拿下敵人的陣地。”
文易怕說的不清楚，還拿起一根樹枝，一邊說一邊在地上劃。
這種戰術在前世不說人盡皆知，稍微逛一逛軍事論壇都能說出個一二三，但在此時絕對是跨時代的戰術。
韓東聽的非常激動。
隨後文易又給他講了我軍最著名的三三制，它的優秀之處無需多說，歷史已經證明過。
當然，用燧發槍搞三三制不現實，火力就跟不上，可兵法這個東西就在於活學活用。
文易希望他們能理解三三制的精髓，然後根據現有武器制定合適的戰術，別搞排隊槍斃那種進攻陣型。
排隊槍斃的陣型確實有它的優秀之處，在火槍射程只有一百米的時候，這陣型能最大程度的發揮火槍的優勢。
然而現在唐國的火槍射程是三四百米，用這方法就有點蠢了。