胡徒將自己分身及分屍的眾多弟子招攏在了一起，除了遊歷在外的，仍有千名之多，大家紛紛集中在了首陽山的主峰大殿內。

胡徒高居講台之上，其下站立了胡徒的分身和分屍，並排有八。每個分身和分屍之後站立了各自的弟子，卻是有多有少。三大分屍的身後就一個弟子也沒有，孫行和袁洪的弟子在洪荒之中遊歷，而巫支祁還沒有來得及收徒。

在胡徒的示意下，他的分身、分屍及弟子紛紛盤腿坐下，然後，他開始講道。這次的道不同以往，是他刻意為接下來的事情安排的一次講道。

“貧道自化生以來，僅用了不到萬年的時間，就成就了聖位，你等知道原因否?”他在講道，是不允許學生們中途插嘴的。這是他的規矩。至於提出問題，那是他的一種講道方式，自問自答而已。

“無他，功德而已。貧道所悟之道坎坎坷坷，幾歷生死，雖有獨到之處，但仍不脫天道範疇。故，貧道常思，為何每遇風險都能逢凶化吉?根源在功德。貧道初化生就至共工部落，發明創造了尺、墨斗、鋸、划子、刨、鑿、銼等等工具，如今這些功德寶物仍留在巫族，後幫助共工部落建造了無數建築，包括共工部落的神殿，所獲功德無量。之後又輾轉后土部落、句芒部落、祝融部落，每到一處，發明無數，收穫眾多功德法寶、先天靈寶還有無量的功德。因此，貧道從真仙不斷的躍升，很快就到了大羅境界。再後來，在妖族，創天文、行辨物、創紙墨筆硯，再後來堪輿洪荒風水、繪製洪荒地圖、設立洪荒保護大陣、梳理洪荒地氣等等，無不是大功德之事。如此，貧道又迅速的提升到了准聖境界。”

“沒有這許多的功德，貧道的修鍊必然會經常陷入瓶頸之中不得寸進。但顯然，貧道沒有碰到過這些修士經常碰到的問題，只有一個解釋，那就是貧道一路走來，收穫無數功德，從而得天眷，才能後來者居上，成為聖人。”

“此次講道，貧道不講如何修道，而是講一講如何獲得功德。有了大量的功德，爾等的修鍊必一日千里。”

胡徒沒有做任何保留，將什麼是功德，功德的優點和缺點，如何獲取功德，如何處理功德，什麼時候使用功德等等都一一講述，並且，還做了許多的示範。最後，胡徒講道:

“洪荒之中流傳甚久的盜經、變經、教經、數經等等你等知道是何修所為嗎?今日就告訴你等，那是貧道所為。雖然，有很多內容如今看來有些稚嫩，但仍有可取之處，你等心中不可抱有任何偏見，應博採眾長，找到自己的道，方能得道。貧道之脈，有聖位一，有聖賢位五十八。貧道不看人情，只看道心。得貧道真傳者，須有一顆守護之道心，否則，即便你資質逆天，修為通天，也休想從貧道這裡獲得真傳。爾等可明白?”

“吾等多謝老師指點!”眾弟子紛紛表示明白，然後齊聲感謝胡徒的傳道。

“貧道之道至簡，你等其實已經學到了最根本的秘技，那就是元神共振大法。有此大法，感悟天道，舉手可得。然正是因為感悟天道易，反而容易走入歧途，不得大道。也因此，貧道要求你等須以共振大法為基，以大量功德為石，以煉體為柱，以守護之道心為頂，自然可得大道。”

“現貧道給你等一個列入貧道門牆的機會。你等都知道，人族乃貧道之子，貧道愛甚。故，為人族發展做出突出貢獻且影響深遠的弟子，可列門牆，獲真傳。遊歷在外的弟子與你等同等待遇，貧道自會通知他們。你等可有問題，現在是提問時間，你們問吧!”

“老師，何為突出貢獻且影響深遠?”分身胡岱的身後，一名弟子舉手問道。

“你叫窮畢吧?”那名弟子點頭應是，然後，胡徒回答道:“人族初生，一切都是空白，所謂突出貢獻，那就是你做出某件事情或傳授了某項技能，使得人族爭相效仿或學習，且會讓自己的後代將其作為楷模或立身之本。那麼這就是一種突出貢獻且影響深遠。至於如何做或者傳授什麼樣的技能，就要看你等之悟性了。但，修真之道不在其內。貧道不願人族舉族修真，這不是人族的發展方向，只會毀了人族，而不會對人族有什麼益處。什麼樣的人族可以修真，貧道自有安排。”

那名叫窮畢的弟子鬱悶的坐了下來，心道:“老師好嚴格的要求呀。這可要如何做才能得到老師的認可?難難難!”

“你等可是認為，貧道所言很難?”

眾弟子點頭應是。

“哼!一群朽木!殊不知，世上無難事只怕有心人!你等如若整日游離在人族之外或洪荒之外，那麼，此生修途終矣。只有深入到人族之中，才能發現人族有什麼缺點和長處，才能找到方法來幫助人族彌補其缺點或者發揚其長處。只有深入到洪荒之中，才能發現眾生有什麼缺點和長處，才能找到方法來幫助人族學習眾生之長，規避眾生之短。如此一來，何難之有?閉門造車，最終一無所獲。多想想貧道今日講道時，為何要告知你等貧道的成道經歷?想獲得與貧道一般的道果，就需要有超越一般生靈的智慧與決心，不然，天道憑什麼給你眷顧?”

“老師息怒，弟子明白!”眾弟子見胡徒發怒，連忙向胡徒表示決心。

“罷了，現在貧道要在人族興建永久性學校，以教導人族。分幼、小、大三等，你等其中可有興趣去深入到人族之中，通過教授人族，來觀察人族之優劣?”

“吾等願意!”

既然大家都願意，那麼就簡單了。胡徒開始分科，以文、數、武、道為四門基礎學科。文科，講授千字文，辨識萬物，要求會熟練應用天文來描述自己的所思所想及所見所聞。數科，講授數經，學習基本的計數方式，會基本的演算，含八卦、曆法、天文等在內。武科，教授基本武術，鍛煉體魄，含劍、槍、戟、刀、棍、拳、掌、指、腿等基本招式，不得傳授修道法，但必須傳授心法。道科，主講人之道，以思想教育為主，講述各種人族精英的故事，從小灌輸團結、守護、向上等積極的人生觀。

末了，以胡瑟的女弟子為文師，主授文科。以胡岱的弟子為武師，主授武術。以胡左的弟子為道師，主授道科。以胡威的弟子為管理層，來協調管理學校。以胡非的弟子為廚師，主理人族學子之飲食。數科，胡徒準備交給妖族來做。既然想參與人族的事物，那麼就先給人族做點貢獻吧。

他也不準備完全霸佔學校，還是要留出一些名額給巫、散修的。但這些在幼小階段都集中在武科之中。到了大學，就會繼續分科，有了醫科、築科、農科等。隨着人族的發展，大學的科目必然會逐步的增加。

其他的人族事宜，胡徒就暫時撒手了，讓人族自己來處理。