※占句話把遊方問愣住了，他練劍凡討百日，這此夜裡程懼川北不變的:先以心神養劍。心像中秦漁出現，然後揮歹，秦漁時而是以劍光為衣的女子，時而幻化劍光移形遁影，導他拆解對練。劍就是秦漁，秦漁就是劍，不拔劍在手如何與秦漁對練，遊方想都沒想過。

劉黎拍了拍他的肩膀道:“你不能走到行么地方，都把秦漁帶在身邊吧?有很多場台是不能攜帶武器的，手中無劍時你有何憑藉?今晚就試試吧，我找個地方睡一覺，醒了之後再來找你。”師父走了，遊方站在原地沉思良久，忽然一展雙眉。似乎明白了什麼。依然與往常一樣，先定坐以心神養劍，心法欲收未收之際，元神之觀又見到了秦漁。月光下那明媚的女子，以劍光為衣，身姿婀娜畢現與真人無異，一雙星眸也正望向他。

遊方起身還劍，歸鞘，手中無劍開始練拳，一招一式規規矩矩，是從小就練熟的、最基礎的五形十二象拳法套路。秦渣沒有消失，並不像往常一樣化為劍光回到劍身中，也沒有與他對練，而是站在原地看着遊方練拳。一這是心像所見，此刻的遊方就是在自己練拳。

等到一套拳打完。遊方出一聲如劍鳴般的清嘯，縱步上前一拳向秦淡擊出。秦漁幻化為一片劍光在他的周身盤旋，遊方的拳法配合神識所攜劍意，四散着凌厲的煞氣。此玄不僅是對練。也是合練。

劉黎剛才的話提醒了他兩件卓，以往那樣對練，秦渣的煞氣反侵遊方。遊方不僅在養劍，同時也是在以神識刻意控制這柄劍。如此習練不能直接用以對敵。只有在神識中也凝練秦漁的煞氣與靈性，才能夠揮此劍最大的威力，最終完全控制與融合這柄劍的靈性，秦渣，才完完全全是他的秦漁。

換作不久之前。就算明白這個。道理，他也是辦不到的，如今的神識不僅強大而且更加精微。已接近清晰無礙的程度。通過這麼長時間的習練，秦渣的心像已完全養成，才能夠勉強達到這種境界。

假如有人在一旁看着遊方，在他的身形遊走之間，月光似乎在周身凝練成一層淡淡的劍芒。隨着拳意吞吐閃爍，實為神識所化。等遊方練拳完畢，收斂神識。周身的劍氣也在一瞬間消失的無影無蹤，腰間寶刃出一聲清越的長鳴。

這不僅是元神所聞。而是真真切切的寶刃長鳴，在夜空中傳出很遠。

隨着這聲長鳴。有一人如老猿猴一般，翻過高牆上的鐵絲網跳蹦了院內。遊方回頭苦笑道:“師父，您老人家不是找地方睡覺去了嗎?”

劉黎笑呵呵的說:“就在牆根外面站着睡，不行嗎?子，今天我很滿意，你真的練成了?”

遊方上前躬身行禮:“多謝師父指點，您老一句話，抵我自己瞎琢磨好幾年。

劉黎捻着下巴掩飾不住的得意，既像在誇徒弟又像在誇自己:“也就是你的火候到了。我才會指點你，否則說也沒用，你站好，我還有幾句話要問你。”

遊方規規矩矩的站好，劉黎在椅子上坐下，慢條斯理的問道:“練劍至此，是否已到盡頭?”

這話問的，遊方的功夫還差的遠呢，怎麼能說是盡頭呢?但遊方看了看四周，點頭道:“確實是盡頭，再這麼練下去，無非功力日見深厚，但境界無法更上層樓。”

劉黎:“這裡只有四面高牆，你所見也只是四面高牆，不行走天下山川，如何凝鍊神識如有山川地，氣?你有一柄秦汪，於是煉成了秦淡，但做為一代地師，你的閱歷還太淺，胸中所包容還遠遠不夠。”

這番道理很淺顯。就像作畫一樣，若沒有見過山水，如何落筆畫出山川神韻，還能讓這幅畫凝鍊出靈性來?若是肚子里沒學問，就是把字典翻爛了，也湊不出好文章。但同樣的閱歷，人和人也是不一樣的，到某風景名勝區參觀，有人能在胸懷中帶走風景意境，有人只能留下瓜子殼和蘋果皮。

遊方有些為難的反問:“師父的意思，是我該走了嗎?您叫我去尋找三兩陰界土，其用意就是讓我走遍天下山川，親身感受地氣靈樞，凝鍊於神識之中，就像我今日練歹，一般，對不對?”

劉黎嘴角一挑:“不愧是我徒弟，聰明!”其實你比一般人強多了，當初我追着你在華北轉了半圈，看出你的閱歷不俗，但換做今日，哪怕故地重遊，感受也有不同

遊方若有所思:“師父說的是，至少我就想回滄州，再看一眼鐵獅

。

劉黎拍着椅背道:“道理我已經點破了，該怎麼辦你自己去琢磨，我再問一句，依你今日之能，養劍到頭了嗎?。

遊方答道:“尚未到盡頭，我雖已能完全掌握這柄煞刃現有的靈性，但能賦予它的。已無法更多

劉黎笑道:“還算你有自知之明，這就和畫畫一樣，你的筆法再高，若胸中無物，怎能留下傳世之作?人都受見長之限，功力再深，也很難突破此障，這柄劍的靈性如何增長，就在於你是否能賦予它更多，等到將來它的靈性無以復加之時，也算你風水秘法大成之日。我原先的想法，你到了那時候才能去搞定尋巒派，不過你這個小遊子，真能鑽空子，如今就下手了。”

遊方也笑了:“湊巧，不順勢做點鋪墊，未免者了六師父，您老環有什麼吩咐”劉黎收起笑容，神情少見的嚴肅而莊重:“當初在滄件見面，我就問你為何要習武，你回答我是為了享受人生。那麼今天我再問你，為何要修習秘法?是為了練而練嗎，還是純粹的好奇，好奇之後你又為了什麼?一條魚行游江湖，它又在找尋什麼?”

遊方也不笑了，眨了半天眼睛，突然跪在了劉黎面前:“師父，別為難弟子了，您既然有秘法要傳授，弟子聆聽教誨!”

劉黎有些錯愕，乾笑兩聲道:“還真是個小遊子，也太機靈了吧?就這麼一問，你就聽出我另有秘法傳授，卻不答我的問題。那我就替你答了吧，那是一種難以企及的境界，擁有之後才明白其中的玄妙，自是一種全新的人生感受，就像鳥兒不必去回答它為什麼要飛，這種境界。稱之為“神氣凝鍊，移轉靈樞。便是你下一步要面臨的門徑。”

劉黎與張奎在同一時間，指點弟子同樣的境界。假如沒有劉黎交待給遊方的三個任務，假如不是為了好奇，假如不是追求與人爭鬥，為什麼要修練神識?因為它會帶來一種全新的人生感受，能夠與山川地氣以及各種器物靈性產生共鳴。

就像欣賞一幅畫，別人看見的只是畫，他卻能夠進入畫中山水一這只是一種比喻。

從秘法修為上講，它能夠賦予完全不同的氣息，比如向左狐與劉黎相鬥時，遊方隔着山樑感覺是兩隻滄州鐵獅子在對峙，這便是神識凝鍊的威力與玄奇。另一方面，有了這種境界，也可以賦予身邊的事物更多的靈性，越特殊的器物越容易做到。就像移轉靈樞隨身相攜，稱之為煉器，更高的境界，稱為煉境。