第424章，

“其實是你這個年紀沒接觸過什麼重武器，所以在這方面不理解是很正常的。”

小豆人政委一開口，就讓楊昭本來就一鍋粥的腦袋更加混沌。

說修鍊的事兒呢，怎麼整上重武器了？

“一樣的，不管是小孩還是大人，只要是人，當他手中武器的力量變大的時候都會出問題，這武器部分是虛幻的，還是現實的。”

“比如你知道的大洋彼岸，在他們心裡槍是保護自己的，但其實大部分人都沒辦法承受住這個武器的分量。”

小豆人政委嘆了一口氣：“有這東西在手之後，助長的不僅僅是人的膽氣，還有慾望，能主宰他人生死的慾望。”

“與此相同的，還有權利，這也是一種武器，一種力量，很多人初初掌權之時，都覺得自己會有一番作為，但很多人都會被權力給埋葬，傷人傷己。”

“而且這種力量的魔咒不止單單體現在一個人身上，還能體現在群體身上，小到公司大到國家，力量的增長必定帶來慾望的增長，無一例外。”

楊昭昏昏沉沉的腦子裡，終於透了點光進來。

“可我這是不是進展太快了？速度上有點不科學吧。”

小豆人政委奇怪的看了楊昭一眼。

“修真還講科學嗎？”

“em……”

楊昭被政委小豆人這一句話問愣了。

對啊，都修真有神仙了，還管什麼科學不科學的。

這之後，她每天早上一個小時要上的思想課，晚上睡覺前跟小動人們圍着篝火唱個歌，跑個步，耍個槍什麼的。

思想科從《道德經》開始學，第二本是《修道說》。

當然，這些都不是政委小豆人講的，而是國富民強那邊找的教授錄的視頻。

沒到這個時候，沈若羽都會親自到屋子裡來坐鎮。

在講《道德經》的時候，在課業完成之後，沈若羽還會跟楊昭說兩句他師傅當時是怎麼教他的，和他這些年的理解。

“這麼多年下來，你們對《道德經》的注釋和我們有很多區別。”

一句話里儘是感慨。

不只是感慨時間，還是感慨命運。

到了第二本《修道說》，一向喜怒不形於色的沈若羽就失了平靜，一雙眼睛亮亮的，聽到激動之處，還會拍案叫絕。

之後當時找了筆墨紙硯，把那些文字一字一句的記在紙上，不時就會捧着書本翻讀一二。

連楊昭送的銀螺都失寵了。

每次有所得都會找楊昭討論一番，並對她的學習態度表達不滿。

“這是打磨你心性，讓你認清自我的，你有全身心的投入，而不是做一天和尚撞一天鐘。”

這，楊昭也很無奈，可她學習習慣是從小養成的，都是先記下來以便考試，至於理解這件事，往往過個四五年才會對其中一兩句有所感。

但這種學習態度顯然達不到沈若羽師祖的要求。

於是每次課後沈若羽都要拉着小豆人跟楊昭一起論證。

不得不說，學習這件事，越討論越能吃進心裡。

就這樣，在肉體和精神雙重壓迫之下，一個月後，楊昭可以結丹了。