跟王小琴談妥了招人的問題，李學武又同她往會議室開了個會。

主要還是接下來的正治教育工作，以及這一批正治和文化教員何去何從的問題。

這些女大學生是李學武從吳有慶那邊借來的，算計的就是這些大學生畢不了業，得因為就業問題卡在他這兩年以上。

因為他記得的就是這一屆畢業生和下一屆的畢業生卡在了學校兩年才給分配的。

而且分配的去向不是很好，基本上不往大城市分，更不往屬地分，都是分往邊遠地區。

原因嘛，都懂，這些人自己作的。

當然了，也不是所有的大學生都有這方面的問題，至少李學武看着會議室里的這些女大學生就都是很好的。

工作認真負責，有耐心，也有信心，更有不怕吃苦的毅力。

山下和山上的工作做的讓李學武和王小琴都很滿意。

在談起接下來的工作和打算時，李學武很是誠懇地跟這些來支援的大學生們道了謝，並且作了保證。

“你們對治安大隊的建設和管理是有功的，我們是不會忘記有功之人的”

李學武對着王小琴點了一下頭，隨後看向這些女大學生說道：“這段時間各位的表現和貢獻我們都看在眼裡，治安大隊的隊員們整體素質的提升離不開你們的幫助和支持”。

“所以，各位也都知道，我們治安大隊將要面臨擴員改制，級別更是提升到了副處級，未來還有更多的挑戰和工作需要我們來完成”

“而你們”

李學武溫和地看着大家說道：“我在這裡，誠摯地對各位發出邀請，只要各位想要繼續留在治安大隊發展，正式穿上這身警服，那我來做你們學校的工作”。

這句話說完，在座的一些人發出了陣陣的驚訝和議論聲。

而王小琴也是適時地開口解釋道：“治安大隊的未來和發展是可以想象的，各位在這裡的發展也會隨着治安大隊的發展而得到實現”。

“福利待遇正如李處長所說，咱們的辦公環境、位置區域、日常工作等等，都是在畢業分配單位里佔優勢的”

這話說出來，這些華清的女大學生自然明白王政委話里的意思。

畢業分配本身就帶有不可確定性，華清的畢業生是天南海北的分法，也有各回各家的分法。

是要根據形勢的變化，以全國各工廠和部門的要求進行調配名額，交給各學校，由相關人員進行分配。

這種不確定性有好有壞，誰也不敢保證自己分配的就一定會很好。

能留在京城，留在治安大隊當警查，可能就是她們要在人生路上做出的第一個重要抉擇了。

李學武和王小琴各自講了對於這些大學生的未來安排和待遇，讓她們自己想。

兩人都是有心將這些大學生留在隊伍里的，這不僅僅能將治安大隊正治教育體系一下子充實完整，還能讓機關整體素質得到飛躍的提升。

李學武最看重的發展潛力，這些大學生們也要比高中生和初中生厲害的多。

未來的治安大隊需要技術精湛、處置有方的一線人員，也需要調配得當、作風優良的保障型內務人才。

我們的組織已經用血和生命的教訓總結出了，一支隊伍沒有精神和正治思想就是紙老虎。

李學武不可能讓治安大隊成為空殼子、紙老虎，所以在籌建這支隊伍的時候便開始了網羅人才的各種手段。

當然了，在同吳有慶溝通這件事的時候李學武也是有過保證，那就是絕對不會做出強人所難的事，全憑這些人自願。

可以說，只要是有制服夢的，穿着制服不用出任務，只在大隊里當教員，未來還有機會進入行政體系做管理。

這位很少跟她們接觸的大隊長今天可是給她們未來的人生打開了一扇大門。

會後出來，有些膽子大的姑娘追上了李學武，跟着他回到了辦公室，詢問起了如果留在這邊會有什麼樣的待遇和未來。

如果是等着學校分配，那是不會給你這個問詢的機會的，讓你去哪你就得去哪。

有的單位深處偏遠，畢業生去了找不着回來，打聽了再去，再找不着，來回折騰好幾遍的有的是。

這一去就有可能久居深山大半輩子，再出來青絲變白髮了。

人生有很多不確定性，所以要珍重機遇和慎重選擇。

李學武的時間也很緊張，跟幾位較為活躍的，看着就有心想要留下的女大學生短暫溝通了一下便帶着沙器之出了門。

剛回到軋鋼廠，李學武便見着保衛樓一樓大廳里好些人，說說笑笑的，好不熱鬧。

“處長”

“處長好”

……

見着李學武進屋，站在靠近門口的眾人紛紛同李學武打着招呼，李學武也是一一回復着。

看了看大廳裡面的情況，李學武挑了挑眉毛，問道：“這是幹啥呢？”

“是綜合辦組織的趣味比賽”

有人給李學武解釋道：“只要上台接受與各部門工作相關的問題挑戰，就能獲得罐頭獎勵”。

“哦？是嘛~”

李學武很感興趣地多看了幾眼，這時候於德才從裡面走了出來，湊到李學武身邊笑着介紹道：“是小周想出來的主意，解決您交代的罐頭問題”。

“呵呵，挺有想法的”

李學武站在這看了一會兒，見着那處小舞台是由四個木頭箱子拼接而成的，很儉樸，但卻也實在。

搭配現場熱烈的氣氛，絲毫不比正規舞台差多少。

現場不時的有人上台接受挑戰，而出題人正是機要科的科長江知本。

所問的問題五花八門，根據上台挑戰者的所屬部門進行提問。

有保衛處綜合辦公制度的，有雙預案制度的，有治安管理條例等等。

這些都是機關幹事和幹部們日常工作中所需要接觸到的規定和條例，是工作要求中必須熟知的內容。

敢於挑戰，能熟知背誦的，便能在簽字本上落下名字，還能領一份罐頭，先到先得。

簽字本是綜合辦的，算是綜合辦對各個部門的一個評比，賽後是要作為抽查各部門工作紮實程度的一個評判標準進行通報表揚的。

除了這種精神獎勵，還有實惠的罐頭獎勵，精神和物質獎勵兩手抓，兩手都很硬。

所以各個部門的負責人都把自己的人帶過來參加比賽了，氣氛很好，很熱烈。

李學武點點頭，見着於德才也是出題人，便笑着讓他回去繼續參加活動了，自己則是對着看過來的周瑤點了點頭，帶着沙器之上樓去了。

這些罐頭對於李學武來說只是一個小小的工作安排，交給於德才，由着他怎麼分都無所謂。

而如果是於德才來分，那按照各個科室的人頭，等比例的平均分配，那下面的人也說不出什麼來。

所有的壓力和難題都會壓在各科室、各部門的負責人那裡，誰多誰少都怨負責人去，跟於德才沒有關係了。

但於德才就是要把這種小工作做到極致，更要充分利用工作中的小事情去激勵和考驗下面的同志，讓他們試錯和成長，接受教訓和懂得總結。

於德才把這項工作交給了周瑤，明着是因為周瑤就要畢業離開了，外面的人自然不知道周瑤還會不會回來，那怎麼分都不得罪人的。